三年级上册:《修改病句专题讲解》期中必考 |
您所在的位置:网站首页 › 修改病句 昨天晚上刮了一夜的风 › 三年级上册:《修改病句专题讲解》期中必考 |
“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。” 6、重复罗嗦 在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。 例如: “他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。 7、概念不清 指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。 例如: “万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” 8、不合逻辑不合事理 句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。 例如: “稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。 9、指代不明 指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。 代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……],指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。 例如: 刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。 02 修改病句的方法技巧 修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好 “一读二找三改四检查” 一读:读通句子,弄清原句的本意。 本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。 二找:确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。 三改:对症下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。 四检查:改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的愿意…… 03 练习 1、看了这本书,受到了深刻的教育。 2、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。 3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。 4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。 5、他时刻经常注意关心国家大事。 6、她的家乡是湖北武汉市人。 7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。 8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。 9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上,李华首先第一个发言。 10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。 11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。 12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。 13、语文对我特别感兴趣。 14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。 15、这一大片菜地里,种着各种蔬菜:黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。 16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。 17、这件事大家一定要认真,尽量防止不出错误。 18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。 19、小红一直是三好学生,只有这个学期不是。 20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。 21、教室里一个人也没有,只有小艺在写作业。 22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。 23、昨天傍晚下了一夜大雨。 24、我买了书包和文具盒,妈妈说它比它漂亮。 25、我们要运用和理解所学过的知识。 26、星期三下午,我们全校同学和少先队员都去看电影。 27、在联欢会上,李丽演唱了动听的歌声。 28、我国的人口是世界上最多的国家。 29、下课了同学们一窝蜂似的有序地走出教室 30、随着改革开放的不断深入,人民生活不断富强起来。 31、在老师的帮助下,他终于改正了困难。 32、陈爷爷经常回忆过去的往事。 33、我喜欢打蓝球和足球。 34、菜市场真丰富:有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜…… 35、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。 36、下雨了,五颜六色的红伞成了一道风景线。 37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 38、我们要不断地改进自己的缺点,争取更大的进步。 39、在小组讨论会上,他首先第一个发言。 40、平静的湖面上,有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。 41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。 42、大扫除开始了,少先队员和男同学抢着干重活,让女同学干轻活。 43、指南针是我国古代的四大发明。 44、现在我的作文水平提高进步了。 45、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。 46.金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。 47.“六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 48.老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。 49.我们养成了饭前便后洗手的风气。 50.他在回忆着过去的往事。 51.我们只有刻苦学习,就能把功课学好。 52.朝霞被大地映得一片金黄。 53.王雨明确了学习目的和学习习惯。 54.在联欢会上,小月演唱了动听的歌声。 55.我欣赏了这幅草原风景画册。 56.昨天傍晚刮了一夜的风。 57.猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。 58.妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 59.战士们打退了敌人一次又一次进攻,脸上露出了胜利和喜欢。 60.近两年来,电视机的质量增加了。 04 答案 1、看了这本书,(我)受到了深刻的教育。 2、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的(彩)旗。 3、我们要尽快(及时发现、改正)作业中的错误。 4、全班同学都参加了这次活动。 5、他经常注意关心国家大事。 6、她的家乡是湖北武汉市。 7、他穿着一件灰布上衣和(戴着)一顶蓝帽子。 8、我看到孩子们灿烂的笑脸和(听到)悦耳的歌声。 9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上,李华第一个发言。 10、我们要继承和(发扬)老一辈的革命事业。 11、我爱看《中国少年报》、《小学语文报》、《儿童文学》等报刊。 12、学校开设了语文、数学和 (很多专科课程)。 13、 (我对语文)特别感兴趣。 14、金黄色的稻(谷)在微风中轻轻摆动。 15、这一大片菜地里,种着黄爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西红柿等。 16、地面部队击落了敌人的飞机和(击毁)坦克。 17、这件事大家一定要认真,尽量不出错误。 18、全体师生目不转睛地看着舞台上的精彩表演。 19、小红一直是三好学生。 20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌 (的习惯)。 21、教室里一个人也没有。 22、我们一定能够实现学校(完成)的植树任务。 23、昨天下了一夜大雨。 24、我买了书包和文具盒,妈妈说(书包比文具盒)漂亮。 25、我们要 (理解和运用)所学过的知识。 26、星期三下午,我们全校同学都去看电影。 27、在联欢会上,李丽演唱了动听的歌(曲)。 28、我国的人口是世界上最多的国家(之一)。 29、下课了,同学们一窝蜂似地走出教室 30、随着改革开放的不断深入,人民生活不断(富裕)。 31、在老师的帮助下,他终于(克服)了困难。 32、陈爷爷经常回忆往事。 33、我喜欢打蓝球和(踢)足球。 34、菜市场真丰富:有黄瓜、西红柿、菠菜…… 35、大家都讲卫生,我们的健康就有(保障)了。 36、下雨了,五颜六色的伞成了一道风景线。 37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的(地方)。 38、我们要不断地(改掉)自己的缺点,争取更大的进步。 39、在小组讨论会上,他第一个发言。 40、(宽阔)的湖面上,有一艘船迎着狂风向对岸驶来。 41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本(等)文具。 42、大扫除开始了,男同学抢着干重活,让女同学干轻活。 43、指南针是我国古代的四大发明(之一) 44、现在我的作文水平提高了。 45、《忆江南》这首诗的作者是白居易。 46.金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。 “和访问”去掉,应改为:金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏。 47.“六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 “兴奋”前应加“怀着”,应改为:“六一”那天,我踏着轻松的步伐,怀着兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 48.老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。 “小鸡”后加“的游戏”,应改为:老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。 49.我们养成了饭前便后洗手的风气。 “风气”改为“习惯”,应改为:我们养成了饭前便后洗手的习惯。 50.他在回忆着过去的往事。 “过去的”应去掉,应改为:他在回忆着往事。 51.我们只有刻苦学习,就能把功课学好。 “就”改为“才”,应改为:我们只有刻苦学习,才能把功课学好。 52.朝霞被大地映得一片金黄。 “朝霞”和“大地”互换,应改为:大地被朝霞映得一片金黄。 53.王雨明确了学习目的和学习习惯。 “和”应改为“,养成了好的”,应改为:王雨明确了学习目的,养成了好的学习习惯。 54.在联欢会上,小月演唱了动听的歌声。 “声”去掉,应改为:在联欢会上,小月演唱了动听的歌。 55.我欣赏了这幅草原风景画册。 “册”去掉,应改为:我欣赏了这幅草原风景画。 56.昨天傍晚刮了一夜的风。 “傍晚”去掉,应改为:昨天刮了一夜的风。 57.猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。 “的”改为“着”,应改为:猴子拿着帽子爬到了桅杆的顶端。 58.妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 “猪肉、苹果”去掉,应改为:妈妈从菜场上买回了青菜、黄瓜等蔬菜。 59.战士们打退了敌人一次又一次进攻,脸上露出了胜利和喜欢。 “喜欢”改为“喜悦”,应改为:战士们打退了敌人一次又一次进攻,脸上露出了胜利和喜悦。 6.近两年来,电视机的质量增加了。 “增加”改为“提高”,应改为:近两年来,电视机的质量提高了。 病句修改是贯穿语文学习过程的一大类型,而且也是大型考试必考题型之一。修改病句难不难? 其实,关于修改病句,考来考去,也就那么几个题型。只要掌握了最基本的技巧,考试不丢分是很简单的。 修改病句的关键是找出病因,找到病因,才能“对症下药”。 小学生常见的句子毛病主要有几种情况: ①句子不完整; ②搭配不当; ③词序混乱; ④前后矛盾; ⑤重复啰嗦; ⑥不合事理等等。 修改病句要掌握一个原则:既要改通,又要尽量不改变原意。 其实,不少孩子对修改病句的理论知识掌握得很扎实,唯独就是练习太少了。今天,小编就为大家分享一些适合小学生的修改病句的练习题,并且附有答案,也能方便各位家长辅导孩子哦~ 三年级语文上册期中测试题(2套含答案),提前给孩子练一练! 三年级语文(上)期中测试卷及答案 期中考试前小学数学这样学,比复习课本还管用 期中复习: 三年级上册语文第1-4单元知识小结汇总 返回搜狐,查看更多 |
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |